环境设计系结合本专业特点和人才培养目标，科学设计和安排专业调查与实习的形式与成果内容，结合劳动教育和专业性劳动实践制定。
第一学期专业调查与实习计划
开展形式：1.①绿色环保宣传②水质污染情况调查③关于生活垃圾分类处理的可行性调查④城市道路状况及改进意见调查⑤乡村旅游资源状况调查 选择上述任一主题开展专业调查与实践。2.学生在指导教师的引导下，可利用图书馆文献资源、网络资源、在线人物访谈、虚拟仿真项目实习或其他线上渠道，完成本学期专业调查与实习。
成果内容：专业调查与实习期间，学生应结合专业知识，采取日记、调查报告、总结、专题论文等形式，对调查与实习过程中的所见所闻进行简要归纳和分析。专业调查与实习结束后，撰写不少于1000字的实习报告。
第二学期专业调查与实习计划
开展形式：1.对学生所在地当地的博物馆、展览馆、文化馆或者公园进行专业调查；2.学生在指导教师的引导下，可利用图书馆文献资源、网络资源、在线人物访谈、虚拟仿真项目实习或其他线上渠道，完成本学期专业调查与实习。
成果内容：专业调查与实习期间，学生应结合专业知识，采取日记、调查报告、总结、专题论文等形式，对调查与实习过程中的所见所闻进行简要归纳和分析，专业调查与实习结束后，撰写不少于1000字的实习报告。
第三学期专业调查与实习计划开展形式：充分结合所学专业，积极深入基层、走进农村，围绕“三农”问题的主线，通过社会调查、扶贫济困、参与一线生产劳动等形式，广泛了解我们国家在“建设社会主义新农村”的伟大实践中取得的辉煌成就和遇到的实际问题。
成果内容：专业调查与实习期间，学生应结合专业知识，采取日记、调查报告、总结、专题论文等形式，对调查与实习过程中的所见所闻进行简要归纳和分析。专业调查与实习结束后，撰写不少于1000字的实习报告。
第四学期专业调查与实习计划
开展形式：1.建筑装饰材料的市场调查。到建材市场调查室内装饰材料在市场上的品种、规模、价格、工艺与用途等。2.学生在指导教师的引导下，可利用图书馆文献资源、网络资源、在线人物访谈、虚拟仿真项目实习或其他线上渠道，完成本学期专业调查与实习。
成果内容：学生应结合专业知识，采取日记、调查报告、总结、专题论文等形式，对调查与实习过程中的所见所闻进行简要归纳和分析。专业调查与实习结束后，撰写不少于1000字的实习报告。
第五学期专业调查与实习计划
开展形式：1.选取任一历史建筑或古典园林进行专业调研研究；2.学生在指导教师的引导下，可利用图书馆文献资源、网络资源、在线人物访谈、虚拟仿真项目实习或其他线上渠道，完成本学期专业调查与实习。
成果内容：学生应结合专业知识，采取日记、调查报告、总结、专题论文等形式，对调查与实习过程中的所见所闻进行简要归纳和分析。专业调查与实习结束后，撰写不少于1000字的实习报告。
第六学期专业调查与实习计划
开展形式：1. 通过对乡村居住环境现状的调查研究，了解当前我国不同地区的农村现状，利用环境设计专业知识为新农村建设及当地村容村貌景观、农民生活的居住环境改善提供思路与对策；2.学生在指导教师的引导下，可利用图书馆文献资源、网络资源、在线人物访谈、虚拟仿真项目实习或其他线上渠道，完成本学期专业调查与实习。
成果内容：结合专业知识，成果采取日记、调查报告、总结、专题论文等形式，对调查与实习过程中的所见所闻进行简要归纳和分析，专业调查与实习结束后，撰写不少于1000字的实习报告。
2023年6月16日